Canalblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog

blog à sonia

17 janvier 2006

Commentaire d'une photo célébre...

photo4*

Peut-être aurez-vous reconnu cette photo célèbre ?

Cela n’a pas été le cas pour nous, mais il nous a semblé reconnaître le style de ce grand maître de l’instantané.

*Derrière la gare St-LazareHenri Cartier-Bresson

Pour éviter toute diatribe pseudo-artistique, voici un commentaire de Cartier-Bresson concernant sa démarche : il exprime avec justesse tout ce que son œuvre peut nous faire ressentir :

L’appareil photographique est pour moi un carnet de croquis, l’instrument de l’intuition et de la spontanéité, le maître de l’instant qui, en termes visuels, questionne et décide à la fois. Pour « signifier » le monde, il faut se sentir impliqué dans ce que l’on découpe à travers le viseur. Cette attitude exige de la concentration, de la sensibilité, un sens de la géométrie. C’est par une économie de moyens et surtout un oubli de soi-même que l’on arrive à la simplicité d’expression.

Photographier : c’est retenir son souffle quand toutes nos facultés convergent pour capter la réalité fuyante ; c’est alors que la saisie d’une image est une grande joie physique et intellectuelle.

Photographier : c’est dans un même instant et en une fraction de seconde reconnaître un fait et l’organisation rigoureuse de formes perçues visuellement qui expriment et signifient ce fait.

C’est mettre sur la même ligne de mire la tête, l’œil et le cœur. C’est une façon de vivre.

Pour en savoir plus :

ü      Sites :

www.henricartierbresson.org

monsieurphoto.free.fr/index.php?menu=1&Id=22

... 

ü      Biographie et bibliographie :

(http://monsieurphoto.free.fr/index.php?menu=1&Id=22)

HENRI-CARTIER BRESSON

(1908 - 2004)

1908.

Né le 22 août 1908 à Chanteloup, Seine-et-Marne. Etudes secondaires au lycée Condorcet, pas de diplômes.

1923.
Il se passionne pour la peinture et l'attitude des surréalistes.

1927-28.
Il étudie la peinture chez André Lhote.

1931.
Parti à l'aventure en Côte-d'Ivoire, il y reste presque un an. De retour en Europe, il prend ses premières photographies.

1932.
Expose à la galerie Julien Levy de New York. Ses photographies sont ensuite présentées par Ignaco Sanchez Mejias et Guillermo de Torre au club Atheneo de Madrid. Charles Peignot le publie également dans "Arts et Métiers Graphiques".

1934.
Il part un an au Mexique avec une expédition ethnographique. Il expose ses photographies au Palacio de Bellas Artes.

1935.
Il vit aux Etats-Unis sans photographier et s'initie au cinéma avec Paul Strand.

1936-39.
Il est second assistant de Jean Renoir pour la mise en scène avec Jacques Becker et André Zvoboda.

1937.
Il réalise un documentaire sur les hôpitaux de l'Espagne républicaine: " Victoire de la vie ".

1940.
Fait prisonnier par les Allemands, il réussit à s'évader après deux tentatives infructueuses, en février 1943.

1943.
Il participe au MNPGD, mouvement clandestin d'aide aux prisonniers et évadés. Pour les éditions Braun, il réalise des portraits d'artistes et d'écrivains (Matisse, Bonnard, Braque, Rouault, Claudel,…).

1944-45.
Il s'associe à un groupe de professionnels qui photographient la Libération de Paris. Il réalise "Le Retour ", documentaire sur le rapatriement des prisonniers de guerre et des déportés.

1946.
Il passe plus d'un an aux Etats-Unis pour compléter une exposition "posthume" dont le Museum of Modern Art de New York avait pris l'initiative en le croyant disparu pendant la guerre.

1947.
Il fonde avec Robert Capa, David Seymour et George Rodger, l'agence coopérative Magnum.

1948-49-50.
Il passe trois ans en Orient, en Inde à la mort de Ghandi, en Chine (pendant les six derniers mois du Kuomintang et les six premiers mois de la République Populaire de Chine) et en Indonésie au moment où elle devient indépendante.

1952-53.
Il vit en Europe.

1954.
Il est le premier photographe admis en U.R.S.S. après la détente.

1958-59.
Il retourne en Chine pour trois mois à l'occasion du dixième anniversaire de la République Populaire.

1960.
De Cuba où il fait un reportage, il retourne, après trente ans, au Mexique et y reste quatre mois. Il séjourne ensuite au Canada.

1965.
Il vit six mois en Inde et trois au Japon.

1966.
Il se sépare de Magnum qui conserve néanmoins l'exploitation de ses archives. Comme auparavant, ses photographies sont tirées chez Pictorial Service à Paris.

1967.
Commande d'I.B.M. pour une étude sur "L'Homme et la Machine".

1969.
Pendant un an, il prépare une exposition qui se tiendra au Grand Palais en 1970: "En France"; et réalise aux U.S.A. deux documentaires pour C.B.S News.

1981.
Grand Prix National de la photographie, décerné par le Ministère de la Culture, Paris.

1986.
Il reçoit, de Jorge Luis Borges, le prix Novecento, à Palerme.

Depuis 1974.
Il se consacre au dessin. 

2004.
Il meurt le 3 août 2004 dans sa maison du Luberon, à Cereste (Alpes-de-Haute-Provence).

BIBLIOGRAPHIE D'HENRI CARTIER-BRESSON

The Photographs of Henri Cartier-Bresson, Museum of Modern Art, New York, 1947.

Images à la sauvette, Éditions Verve, Paris, 1952.

Les Danses à Bali (texte d’Antonin Artaud, commentaires de Béryl de Zoete), Delpire Éditeur, Paris, 1954.

D’une Chine à l’autre (préface de Jean-Paul Sartre), Delpire Éditeur, Paris, 1954.

Les Européens, Éditions Verve, Paris, 1955.

Moscou, vu par Henri Cartier-Bresson, Delpire Éditeur, Paris, 1955.

Henri Cartier-Bresson : Fotografie (texte d’Anna Fárová), publié à Prague et Bratislava, 1958.

Photographies d’Henri Cartier-Bresson, Delpire Éditeur, Paris, 1963.

China (texte de Barbara Miller), Bantam Books, New York, 1964.

The Galveston that was (texte de Howard Barnstone), Macmillan Company, New York et The Museum of Fine Arts, Houston, 1966.

Flagrants délits, Delpire Éditeur, Paris, 1968.

L’Homme et la Machine (commande d’IBM – introduction d’Etiemble), Éditions du Chêne, Paris, 1969.

Vive la France (texte de François Nourissier), Sélection du Reader’s Digest, Robert Laffont, Paris, 1970.

The Face of Asia (introduction de Robert Shaplen), John Weatherhill, New York – Tokyo / Orientations Ltd., Hong Kong, 1972.

A propos de l’U.R.S.S., Éditions du Chêne, Paris, 1973

The Decisive Moment. Henri Cartier-Bresson, coll. « Images of Man », Scholastic Magazines Inc., New York, 1973.

Henri Cartier-Bresson, Aperture, Millerton, New York / Delpire Éditeur – Le Nouvel Observateur, Paris, 1976.

Henri Cartier-Bresson. Photographe (texte d’Yves Bonnefoy), Delpire Éditeur, Paris, 1979.

Henri Cartier-Bresson. Ritratti (textes de André Pieyre de Mandiargues et Fernando Scianna), Gruppo Editoriale Fabbri, Milan, 1983.

Henri Cartier-Bresson en Inde (introduction de Satyajit Ray, texte d’Yves Véquaud), Centre national de la Photographie, Paris, 1985.

Photoportraits, (texte de André Pieyre de Mandiargues), Gallimard, Paris, 1985.

Henri Cartier-Bresson : The Early Work (texte de Peter Galassi), The Museum of Modern Art, New York / Thames and Hudson, Londres, 1987.

L’Autre Chine (introduction par Robert Guillain), Centre National de la Photographie, Paris, 1989.

L’Amérique furtivement (préface de Gilles Mora), Éditions du Seuil, Paris, 1991.

Henri Cartier-Bresson : Premières photos : De l’objectif hasardeux au hasard objectif (édition française de Early Work), Arthaud, Paris, 1991.

Alberto Giacomelli photographié par Henri Cartier-Bresson, Franco Sciardelli, Milan, 1991.

Publicité
Publicité
4 janvier 2006

hoax

Hoax

On pourrait mettre en avant trois hoax récents (trouvés dans hoaxbusters) :

Un dénommé « carte virtuelle » qui annonce une menace virus qui est fausse. Cela permettra d’aborder avec les élèves la notion de virus en évoquant la rapidité de l’évolution des virus sur Internet.

Le deuxième s’appelle « eau vs coca ». Il déclare que le coca peut nettoyer le sang sur une chaussée après un accident et qu’il peut dissoudre un os en deux jours. Ces informations sont évidemment fausses et ont été démenties par l’entreprise coca-cola. Il serait intéressant de présenter l’article aux élèves pour leur montrer que des informations peuvent être exagérées à partir de faits réels. En effet, le coca est constitué d’acide phosphorique et a un effet corrosif.

Le dernier hoax que je mentionne ici se dénomme « rapt IKEA ». Il parle d’un enfant qui aurait été presque kidnappé, retrouvé drogué et rasé dans un magasin IKEA. Cette information, déjà plusieurs fois mise en ligne sous différentes versions, s’avère fausse. Elle permettrait aux élèves de se rendre compte que les informations circulant sur Internet peuvent être parfois complètement fausse et qu’il ne faut pas croire tout ce qu’on trouve sur Internet. 

4 janvier 2006

La netiquette

Règles de la nétiquette à mettre en avant :

Tu n’utiliseras l’ordinateur qu’avec considération et respect pour autrui.

Cette règle peut recouper tout ce qui concerne la propriété intellectuelle et le respect des autres utilisateurs (politesse…).

Tu n’utiliseras point un ordinateur pour voler.

Cette règle peut prendre en compte à la fois le vol de logiciel et la copie illégale de documents pris sur Internet. Cette règle est, en plus, d’actualité puisqu’elle est au centre de polémiques.

Tu n’utiliseras point un ordinateur pour porter un faux témoignage.

Cette règle rappelle qu’il ne faut pas croire qu’on peut tout faire et tout dire sur Internet. Il faut respecter son correspondant en ne lui envoyant pas des informations erronées.

16 novembre 2005

Fil rouge

Le Noël de maître Belloni

Introduction

C’est un album écrit par Hubert Ben Kemoun et illustré par Isabelle Chatellard. Il a été édité en 1996 chez Père Castor aux éditions Flammarion.

Hubert Ben Kemoun est un auteur français né en Algérie en 1958. Il écrit des albums et des livres de littérature de jeunesse, des pièces de théâtre, des feuilletons pour Radio France et des scénarios pour la télévision.

Isabelle Chatellard est illustratrice pour de nombreux auteurs de littérature de jeunesse. Elle a obtenu le prix de la Pomme d’or à Bratislava en 1997. Ses illustrations sont réputés pour leur naïveté, leurs couleurs chaudes et une mise en scène très originale.

Les illustrations :

  • Prégnance des lignes.
  • Couleurs chaudes : beige, brun, rouge et vert.
  • Vues en contre-plongées : cela accentue la petitesse des marionnettes.

Le texte :

L’univers du conte :

  • L’incipit : « Il était une fois, il faisait très froid… »
  • Références aux personnages de conte :

Ø     La Belle au Bois Dormant

Ø     Le Petit Chaperon Rouge, Mère-Grand et le loup

Ø     Cendrillon

Ø     Blanche-Neige et les sept nains

Ø     Pinocchio avec une référence à l’histoire de son nez

Ø     Un ogre(Balzébill), La Reine de la Nuit, une princesse(Aurore), un géant (Polari) et une magicienne(Uzi).

  • Le fantastique : les marionnettes s’animent et parlent(beaucoup de discours direct) et il y a, à la fin de l’album, une transformation magique du nez de Pinocchio en une bûche de Nöel .
  • L’album finit sur une fable populaire.


Mise en place dans une classe :

Travail de mise en réseau sur le conte :

Critères qui définissent le conte.

Ressemblances et différences entre cet album et un conte « classique ».

Travail sur le vocabulaire :

Vocabulaire des arbres et du bois.

Vocabulaire des outils qui servent à travailler le bois et les actions qui correspondent.

Travail d’ORL :  Première approche du discours direct. Contraste entre le discours direct et le récit : en particulier sur les temps verbaux.

26 septembre 2005

Présentation de Ricochet_jeunes Lorsqu’on arrive

Présentation de Ricochet_jeunes

Lorsqu’on arrive sur la page d’accueil de ce site, il nous est proposé diverses catégories types :    

     Les livres :

            Littérature jeunesse

            Culture

            Interactif

            Ressources

            Recherche

            Services.

Ces différents liens renvoient sur des fiches concernant les auteurs, les ouvrages, les éditeurs et des possibles mises en réseaux selon des thèmes.

Prenons pour exemple : la littérature jeunesse

Les classiques
Les auteurs
Les illustrateurs
Les entretiens
Les héros
Le musée de l'illustration

Dans la catégorie « Les classiques » , on retrouve une liste des œuvres contenues dans le site par ordre alphabétique.

Lorsqu’on en sélectionne une, elle apparaît sous cette forme :

On retrouve à l’intérieur de ces fiches :

L’auteur.

Les illustrateurs.

Le résumé de l’œuvre.

Les principaux personnages.

Eventuellement les différentes versions et les adaptations cinématographiques.

Des références vers d’autres sites Internet traitant de cette oeuvre.

Publicité
Publicité
20 septembre 2005

Liste des compétences que je pense posséder :

Liste des compétences que je pense posséder :

Rechercher, produire, partager et mutualiser des documents, des informations, des ressources dans un environnement numérique.

Choisir et utiliser les outils les plus adaptés pour communiquer avec les acteurs et usagers du système éducatif.

Adapter son mode d’expression et de communication aux différents espaces de diffusion (institutionnel, public, privé, interne, externe...).

Prendre en compte les lois et les exigences d’une utilisation professionnelle et citoyenne des TICE concernant la protection des libertés individuelles et de la sécurité des personnes, notamment:
la protection des mineurs ;
la confidentialité des données ;
la propriété intellectuelle ;
le droit à l’image ;
etc.

19 septembre 2005

Hey!

Bienvenue dans mon blog!

En plein cours de TICE, nous voici en train de rédiger un blog pour tester nos capacités informatiques et notre connaissance de l'univers webstique.

Peu d'inspiration à l'heure actuelle. A bientôt!

Publicité
Publicité
blog à sonia
Publicité
Publicité